Toute intervention doit avoir pour but d’aider la personne à s’intégrer de façon fonctionnelle dans la société. Par conséquent, la généralisation des acquisitions doit constituer l’aboutissement des programmes éducatifs. Pour être efficace une intervention doit se caractériser par :

- Des prises en charge systématiques intensives

- La mise en place d’un environnement structuré

- Des programmes spécialisés définis en fonction du profil clinique de chaque enfant

- Une approche fonctionnelle des comportements problèmes

- L’implication et la collaboration des familles

De plus, il est nécessaire que les environnements éducatifs soient variés et que les aspects médicaux soient pris en compte.